Bildungs- und Erziehungsauftrag der Österreichischen Schule ist es, der Leseerziehung in Verbindung mit Sprecherziehung besondere Bedeutung beizumessen. Dieser Erlass weist auf Bedeutung und Funktionen des Lesens (der Sprecherziehung) angesichts neuer Informations- und Kommunikationstechnologien hin.
Stärkung der Lesekompetenz der Hauptschülerinnen und Hauptschüler - Empfehlung zum schrittweisen Ausbau von Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen des Schulwesens.
Stärkung der Lesekompetenz aller Schülerinnen und Schüler
ERLASS vom 30. März 2005;
GZ: 29.540/0015-V/2005
Fremdsprachenlernen in der Grundschule (6-10)
Sprachenkenntnisse sind eine Grundqualifikation im heutigen Europa. Diese neuen
Anforderungen werden im neuen Lehrplan in der Grundschule berücksichtigt, der mit
seinem Rahmenkonzept die Intensivierung des Fremdsprachenunterrichts ermöglicht,
aber auch Spielräume hinsichtlich der Wahl einer bestimmten Sprache zulässt. Der
Band enthält eine Fülle von themenzentrierten und nach Gegenständen gegliederten
Unterrichtsimpulsen für die Grundstufe II in den Sprachen Englisch, Französisch,
Italienisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch, Türkisch und andere.
Die vorgeschlagenen Aktivitäten lassen sich für jede Sprache adaptieren, unter anderem auch für den Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht mit dieser Altersgruppe.
"Besser Fördern" - Schülerinnen und Schüler individuell fördern und fordern
Jede Schule soll einen Qualitätsprozess mit den entsprechenden Zielsetzungen kontinuierlich betreiben
