Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer - ideal für den Berufseinstieg
M. Sit
112 Seiten, 17 x 24 cm, vierfärbig
ISBN 978-3-7055-1484-3
EUR 14,00
Das Handbuch greift organisatorische, rechtliche und psychologische Themen auf, mit
denen Lehrerinnnen und Lehrer im Schulalltag konfrontiert werden, und bietet dazu
kompakte Informationen, konstruktive Lösungsvorschläge, weiterführende
Internetadressen sowie hilfreiche Litaraturtipps.
Link zum E. DORNER
Verlag
Band 1: Informationen zu Theorie und Diagnose für Therapeutinnen, Lehrerinnen und
Eltern
Autorin und Autor: Hemma Häfele, Hartmut Häfele
Verlag: Books on Demand; Auflage 1 (21. Februar 2009)
ISBN 978-3837090192
€ 22,00
Der erste Band beschäftigt sich mit der Beschreibung der theoretischen Hintergründe
und Grundvoraussetzungen des Lernens und deren Einschränkung bei Erwerbsstörungen
der Sprache und Schriftsprache. Auch die Vorhersage und Diagnostik von
Lernstörungen werden hier ausführlich behandelt, da diese effiziente therapeutische
Handlungsmöglichkeiten eröffnen, welche die negativen Konsequenzen der Lernstörung
sehr vermindern, ja manchmal vielleicht sogar vermeiden können. Immer wieder
erleben wir, dass eine wissenschaftlich begründete Theorie und eine gezielte
Diagnostik eine effektive Lern-Therapie ermöglicht. Die Theorie lehrt, in der
Praxis das genau zu betrachten, welches ohne dieses Wissen gar nicht gesehen wird.
Umgekehrt dirigieren die praktischen Erfahrungen die Blickrichtung auf bestimmte
Theorien und Diagnostik-Formen. Als Bezug zur Praxis werden jeweils in den
einzelnen Kapiteln zu Theorie, Diagnostik und auch Therapie Fälle aus der Arbeit
der Autorinnen vorgestellt. Nicht zuletzt wird die Möglichkeit geboten, das eigene
Diagnose-Wissen anhand ausgewählter Fälle zu überprüfen, bzw. zu festigen.
Im Anhang finden sich ausführliche Fragebogen für Eltern und Lehrerinnen, deren Inhalte den Praktikerinnen wertvolle Hinweise zur Förderung liefern können.
Die in absehbarer Zeit erscheinenden Folgebände werden ausführlich die Förderung
und Therapie der Lernstörungen - auch bezüglich der Bereiche Rechnen, Englisch und
Sachkunde - zum Thema haben.
Weiter Informationen finden Sie unter dem folgenden Link:
http://www.amazon.de/Schulerfolge-legasthene-lernschwache-Sch%C3%BClerinnen-Sprachfertigkeiten/dp/3837090191
Band 2: Praktische Maßnahmen für zu Hause, für den Unterricht und zur
außerschulischen Förderung
Autorin und Autor: Hemma Häfele, Hartmut Häfele
Verlag: Books on Demand; Auflage 1 (9. Februar 2010)
ISBN 978-3839161623
€ 22,00
Die schulische Ausbildung nimmt in der kindlichen Entwicklung einen großen Zeitraum
ein und bereitet dem legasthenen Kind und seinen Eltern sehr viel Mühe und Sorge.
In diesem Buch werden daher vor allem Eltern und Lehrpersonen sowie auch Therapeutinnen angesprochen und die wichtigsten Fördermaßnahmen dargestellt.
Sowohl die - meist alle Beteiligten belastende - Hausaufgabensituation als auch die legasthenen Probleme im täglichen Unterricht werden näher beleuchtet und entsprechende Richtlinien aufgezeigt.
Folgende Themen werden ausführlich behandelt: Der Umgang mit dem Legasthenieerlass bezüglich Benotung und entsprechende schulische Handlungsmöglichkeiten, die Entwicklungschancen für Legasthenikerinnen, allgemeine Lernstrategien, die sprachliche Förderung, die Förderung des Lesens und des Leseverstehens, Möglichkeiten zur Verbesserung der Rechtschreibung, einige effektive Tipps zum Erwerb von Fremdsprachen sowie Richtlinien zur Verwendung des Computers zu Hause und im Unterricht.
Aus der Praxis der Autorinnen werden einige Kinder und deren (schulische)
Entwicklung zur Illustration der im Buch vorgeschlagenen Maßnahmen vorgestellt.
Zuletzt stellen die Autorinnen das Setting und die Arbeitsweise im Rahmen ihrer
Beratungstätigkeit dar.
Weitere Informationen finden Sie unter folgendem Link:
http://www.amazon.de/gp/product/3839161622/ref=pd_lpo_k2_dp_sr_1?pf_rd_p=471061493&pf_rd_s=lpo-top-stripe&pf_rd_t=201&pf_rd_i=3837090191&pf_rd_m=A3JWKAKR8XB7XF&pf_rd_r=18N7781QR6105MTWCD7W
Wie der Mensch zum Lesen kam - und was es in unseren Köpfen bewirkt.
Autorin: Maryanne Wolf
Übersetzerin: Martina Wiese
Die Autorin ist Professorin für kindliche Entwicklung und arbeitet auf dem Gebiet
der kognitiven Neurowissenschaften. Ihr Forschungsschwerpunkt ist die Dyslexie
(Legasthenie). Maryanne Wolf ist eine international angesehene Expertin für die
Zusammenhänge Lesen und Gehirn und leitet das Center for Reading and Language
Research an der Tufts University in Bosston.
http://www.tufts.edu/
In ihrem Buch beschäftigt sie sich mit folgenden Fragen:
Wie hat die Menschheit das Lesen gelernt?
Wie lernen Kinder lesen?
Was geschieht in unseren Gehirnen, wenn wir uns diese Kulturtechnik aneignen?
Wie werden aus den kleinen schwarzen Schnörkeln in unseren Köpfen Bilder,
Vorstellungen, Gefühle und fremde Welten?
Was bedeutet Lesen für unsere individuelle Entwicklung - nicht nur in unserer
Kindheit, sondern unser ganzes Leben hindurch?
In welcher Wechselwirkung stehen Lesen und Schreiben mit Kultur und
Zivilisation?
Was können wir aus Lese-Rechtschreib-Schwächen über die Prozesse im Gehirn
lernen?
Spectrum Akademischer Verlag
Heidelberg, 2010
ISBN 978-3-8274-2747-2
€ 15,40
Besondere Zugänge zu besonderen Themen.
Siehe Download!
Die größte Erfindung der Menschheit und was dabei in unseren Köpfen passiert
Originaltitel: Les Neurones de la Lecture
Das vorliegende Buch verbindet die Kulturwissenschaft und die Hirnforschung zu
einer spannenden Expedition vom Alphabet im Affengehirn bis zur Entstehung des
Denkens in unseren Köpfen, wobei folgende Fragen verständlich und ausführlich
beantwortet werden.
Wie geht Lesen?
Wie funktioniert die Verbindung von Auge und Geist, die gedruckte Zeichen in Töne,
Musik und Bedeutung verwandelt und Gedanken begründet?
Warum verstehen wir die Buchstaben?
Warum gibt es Legasthenie?
Wo liegen die Grenzen des Schnell-Lesens?
Wie verändern digitale Technologien unser Denken?
Stanislas Dehaene, ein französischer Kognitionswissenschaftler, beschreibt,
was zwischen Kindergarten und zweiter Klasse im Gehirn passiert und wie dieser
unendlich komplizierte Vorgang so automatisiert wird.
Vor allem setzt er sich mit dem Wunder des Lesens auseinander,
wobei ihn die zwei Fragen -
Warum hat unser Primatengehirn vor 5400 Jahren nach millionenjähriger Evolution
plötzlich das Lesen erfunden? und
Warum liest der Mensch? - besonders beschäftigen.
Das unverzichtbare Buch über die Kulturtechnik Lesen.
Ein Muss für alle, die das Lesen lieben.
Dehaene, (Autor) / Reuter, Helmut (Übersetzer): Lesen. Die größte Erfindung der Menschheit uns was dabei in unseren Köpfen passiert. Albrecht Knaus Verlag, München, 27. September 2010, ISBN 978-3-8135-0383-8, € 24,99
